La psicología social: ¿En qué ayuda al adolescente? (página 2)

1.1.2. La adolescencia.

El término adolescencia viene del latín
"adolescere" que significa crecimiento; es una realidad porque
los cambios son fisiológicos, mentales y afectivos debido
a la unión que existe entre el espíritu y el
cuerpo. La adolescencia se da entre los 13 y 18 años. El
adolescente se encuentra en la búsqueda de nuevas
amistades observa los cambios físicos que ocurren en su
cuerpo y quizás no comprende que esa transformación
significa para su persona. A causa
de tales cambios, él cree estar a veces
inadaptado.

La adolescencia en los últimos tiempos ha
evolucionado mucho de acuerdo en el mundo en que vivimos, ya que
es introvertida porque el joven se inquieta por su propia
persona, se analiza y trata de encontrarse a si mismo. Hoy, con
el adelanto de la ciencia y
la técnica se ha comprendido bien que la adolescencia
determina una nueva actitud en la
vida y se imponen un serio estudio para conducir a los
jóvenes dentro del complicado mundo actual.

1.2.3. Personalidad y
socialización.

Personalidad: pautas de pensamiento,
percepción y comportamiento
relativamente fijas y estables, profundamente enraizadas en cada
sujeto; es única, irrepetible y propia de cada individuo. El
pensamiento, la emoción y el comportamiento por sí
solos no constituyen la
personalidad; ésta se oculta precisamente tras esos
elementos. La personalidad también implica previsibilidad
sobre cómo actuará y cómo reaccionará
una persona bajo diversas circunstancias. La personalidad
está compuesta de diferentes características pero
dentro de una organización particular como la familia,
centro de estudio o trabajo y
demás comunidades, se determina esa personalidad y
conducta del
individuo.

La personalidad según Freud esta
conformada por el consciente y el inconsciente. El primero lo
constituyen los pensamientos, sentimientos e ideas que puede
expresar con entera libertad.
Cuando esos pensamientos, sentimientos e ideas nos hacen sentir
incómodos forman parte del segundo mediante la
represión. Freud al analizar al inconsciente concluye una
nueva teoría
de la personalidad que constituye 3 niveles cuyos
son:

• El ello: Está constituido por el conjunto de
  pulsaciones primarias; se encarga de las satisfacciones
  biológicas básicas y de evitar el
  dolor. Este es inconsciente y no tiene conocimiento
  de la realidad.

• El yo: Intermedio entre el ello y el mundo
  exterior. Diferencia del ello por su contacto con la realidad y
  eso implica el ejercicio de la inteligencia. Al yo se debe la adaptación
  del sujeto a la realidad externa objetiva y dependen de
  él las funciones
  conscientes y voluntarias.

• El super-yo: Es la consciencia moral y por
  lo tanto la última parte de la personalidad en
  desarrollarse; Esta surge de las prohibiciones sociales. El
  super-yo es inconsciente y es el origen de la censura de la
  realización del ello.

Por eso el yo es el intermedio entre el super-yo y el
ello que van en direcciones contrarias. Si el super-yo es
débil es posible que el individuo entre en conflicto con
la sociedad por
su incapacidad para satisfacer sus necesidades socialmente
aceptables; pero si es muy fuerte, el individuo puede ser incapaz
de satisfacer sus impulsos instintivos y puede sufrir graves
sentimientos de culpa.

Los trastornos de la personalidad suelen ser afecciones
duraderas, que se pueden caracterizar por falta de flexibilidad o
inadaptación al entorno, que ocasionan frecuentes problemas
laborales y sociales, y generan molestias y daños a la
propia persona y a los demás.

Tipos de trastornos de la personalidad:

la paranoide, la histriónica, la personalidad
narcisista, las personalidades antisociales, entre muchas
otras.

Sociedad: sistema o
conjunto de relaciones que se establecen entre los individuos y
grupos con la
finalidad de constituir cierto tipo de colectividad, estructurada
en campos definidos de actuación en los que se regulan los
procesos de
pertenencia, adaptación, participación,
comportamiento, autoridad,
burocracia,
conflicto y otros

La socialización es el proceso
mediante el cual los individuos pertenecientes a una sociedad
aprenden e interiorizan un repertorio de normas, valores y
formas de percibir la realidad.

Adaptación social: ajuste personal o
sociocultural que favorece la acomodación a los modelos o
normas de una sociedad determinada. La adaptación del
individuo al medio social es uno de los objetivos de
la socialización y afecta a la personalidad del individuo
en tres niveles: biológico, afectivo y mental.

1. INFLUENCIAS DEL
   ADOLESCENTE.

2. 1. La familia.

   Es preciso el Interés de la familia por formar los
   hábitos en una edad temprana pero los adolescentes no solo obtiene influencias
   positivas sino también actitudes negativas, que se debe a: La falta
   de comunicación, los jóvenes que
   no reciben la atención de sus padres, la mala
   crianza, el abandono de los padres, la violencia, el abuso y otros factores
   negativos. Todo esto hace que las heridas de una infancia
   puedan ser profundas para toda la vida y afectar al
   adolescente.

   1.2.2. Los amigos y la pareja.

   En la adolescencia, los amigos llegan a ser de
   vital importancia, en la medida en que el adolescente se
   dedica a la tarea de separarse de sus familia, buscando su
   propia identidad; Por ello los amigos pueden ser
   buenas o malas influencias en el proceso de búsqueda
   personal. Los amigos se dan entre sí el apoyo
   emocional que necesitan y en muchos casos, estas amistades
   forjadas más allá de necesidades mutuas
   perduran a través de la vida.

   La actividad sexual con la pareja, desde besos
   casuales, mimos y caricias, hasta coito, satisface una
   cantidad de necesidades importantes; desde el placer
   físico hasta la habilidad de la interacción sexual para mejorar
   la
   comunicación, estar a tono con los
   compañeros de grupo,
   lograr acabar con presiones e investigar los misterios del
   amor. A
   si mismo la pareja (si la hay) forma parte fundamental del
   adolescente cuando se descubre el amor
   en esa persona y este lo influencia positiva o
   negativamente.

   1.2.3. El colegio.

   El colegio es la segunda casa para casi todos los
   adolescentes. La mayoría de los jóvenes se
   encara a muchas pruebas
   en el colegio: Lenguaje
   obsceno, entretenimiento degradado y en muchos lugares se
   siente cada ves con más fuerza
   la depresión del grupo que compete a
   participar en actividades impropias. Por eso el adolescente
   al querer adaptarse al grupo, puede ser influenciado por
   compañeros de clase y
   profesores en forma positiva o negativa.

   1.2.4. La sociedad.

   Un estudio revela que menos de uno en cada cuatro
   adolescentes hacia parte del grupo de crecimiento continuo;
   tenían un auto-imagen
   realista y revelaban pocas señales de crisis o
   agitación pero mas de un tercio se adecuaba al grupo
   de crecimiento agitado, de jóvenes razonablemente
   bien ajustados que tenían alguna dificultad para
   enfrentar traumas inesperados o se disgustaban en tiempos
   difíciles.

   Esto se debe a que la sociedad de hoy influencia
   mas negativa que positivamente a la adolescencia, haciendo
   que esta no tenga una dirección fija y con frecuencia
   regrese a comportamientos inmaduros o
   antisociales.

   Los medios de
   comunicación juegan un papel importante en la
   formación de la adolescencia por ser esta la
   época para buscar información y sacar respuestas por si
   mismos pero si estos medios
   solamente promueven en su mayoría el sexo y
   la violencia no se puede esperar mucho de un
   adolescente.

3. PROBLEMAS
   DE LA ADOLESCENCIA.

1.3.1. Tipos de problemas y el por
qué.

Las influencias negativas generan problemas de tipo
personal, grupal (familiar, amistoso, amoroso, en el colegio y
barrio) o social. Los personales afectan la identidad y pueden
alterar la personalidad; los grupales nos hacen sentir rechazados
socialmente o generan preocupación por el otro y los
sociales nos generan estrés
colectivo buscando soluciones no
aceptadas por las reglas sociales.

Estos problemas se generan porque desde un principio no
se recurren a medios positivos como solución y el
crecimiento agitado promueve soluciones rápidas pero no
del todo efectivas. Además las influencias negativas que
recibe el adolescente genera una conducta inadecuada por lo que
se forman problemas y conflictos.

1.3.2. Vías de escape negativas.

Los adolescentes como medio para evadir o ¨
solucionar ¨ los problemas recurren a medios negativos. Esto
sucede principalmente por las influencias negativas que reciben a
diario de la sociedad, la familia, los amigos y otros.
Principalmente se recurren a medios como: Drogas,
alcohol y
cigarrillo, sexo, pandillas y vandalismo, homicidio, entre
otros.

Lo anterior induce a la depresión que si no se
controla lleva a que el joven intente suicidarse y en vez se
solucionar su problema, lo agrava perjudicando a
otros.

1.3.2.1. Drogas, alcohol y cigarrillo.

Desde los comienzos de la historia, la humanidad ha
buscado aliviar el alma; por eso
siempre han confiado en las drogas para
aliviar la infelicidad y para dar ánimo a sus vidas. En
estos años de crisis de identidad, los adolescentes con
frecuencia recurren a las drogas como respuesta inmediata para
sus problemas, y al mismo tiempo que
ponen en peligro su salud física y
psicológica, fracasan en su intento por resolver sus
problemas.

Algunos tipos de drogas son:

La marihuana,
éxtasis, coca, bazuco, heroína, opio
etc.

El alcohol y el cigarrillo son otro tipo de droga, pero
están legalizadas y pese a que su consumo esta
restringido para menores de edad, los adolescentes acceden
fácilmente a ellas. Su consumo en pequeñas dosis y
por largos lapsos de tiempo no hacen daños mayores, pero
los adolescentes no se caracterizan por su moderación y o
abstinencia y en este caso genera los mismos daños que
cualquier otra droga..

1.3.2.2. Sexo.

El sexo como tal es otro medio de evasión a los
problemas. Existe la posibilidad de que el adolescente vea en el
placer físico el mismo efecto que el alcohol o las drogas
para su cuerpo y su mente. Las relaciones
sexuales sin protección y sin amor, la
masturbación, la prostitución entre otros, son formas en
como el sexo involucra y perjudica a largo plazo al
adolescente.

La prostitución puede ser vista también
como una ¨ solución ¨ a los problemas por el
ingreso económico que proporciona este ¨ Trabajo ¨
a cambio de
ofrecer su cuerpo.

Los estudios indican que la masturbación se da
más en los hombres y la prostitución en las
mujeres.

Algunas consecuencias de usar el sexo para evadir los
problemas son:

Los embarazos no deseados, las ETS (enfermedades de
transmisión sexual), enfermedades físicas
de otros tipos y enfermedades mentales.

1.3.2.3. Pandillas y vandalismo.

La búsqueda de un grupo de adolescentes por
demostrar la hegemonía los lleva a la formación de
pandillas. Son las pandillas que enfrentan a otros pandilleros,
la mayoría de veces sin una razón válida y
es la etapa de la vida que concentraría la mayor
proporción de delincuencia y
crímenes, como vandalismo, violación o
asesinato.

El vandalismo puede ser usado como ¨ solución
¨ porque genera un ingreso económico (que siendo
ilegal) serviría como alternativa para la
superación de un problema; Es decir que en ciertas
ocasiones lo hacen por necesidad, aunque también es usado
para llamar la atención de uno o varios medios sociales.
Muchas personas consideran que la gran cantidad de
crímenes juveniles se debe a que el trato de la ley a los
jóvenes es diferente del que da a los adultos.

1.3.2.4. Depresión.

La depresión es una consecuencia de las
anteriores vías de escape negativas; está
relacionada con las presiones presentes sobre todo en la
adolescencia. La depresión se refiere a una
situación psíquica morbosa en la que se altera el
ánimo, ante la disminución del mismo, y en el que
la sintomatología se centra sobre la vivencia de la
tristeza y la inhibición psíquica.

La depresión hasta cierto punto es normal en
nuestras vidas, pero cuando esta se vuelve crítica
al sustituir otras emociones
más positivas, aparentemente funciona como un mecanismo de
adaptación que reduce la cantidad de pensamiento con el
fin de disminuir el dolor, pero esta paralización es un
mecanismo que destruye al adolescente, empeorando la
situación general.

1.3.2.5. Homicidio.

Definición: Acción
de matar a otra persona por voluntad propia.

Por los anteriores medios se puede incluso llegar en un
verdadero acto de desesperación al matar a otro ser
humano, lo que es imperdonable en casi todas las sociedades. Es
otra consecuencia de las anteriores vías de escape
negativas, convirtiéndose en otra forma mucho más
grave.

El homicidio puede ocurrir como medio de ¨
solución ¨ definitiva a los problemas, como un acto
inconsciente cuando se está bajo el efecto de las drogas o
el alcohol, una consecuencia ante un robo, secuestro, etc. o
como un acto de pandilleros por buscar la
hegemonía.

La policía metropolitana de Bogotá D.C.
registró en el mes de Mayo de 2007, 15 casos de homicidios
entre adolescentes.

1.3.2.6. Suicidio.

Definición: Acción de quitarse la vida de
forma voluntaria. Cuando la depresión llega a las
últimas instancias, se recurre al suicidio como medio para
¨ solucionar ¨ el problema o para ¨ aliviar ¨ el
dolor que este genera. Las religiones
monoteístas consideran el suicidio como una mala
acción, pero desde el punto de vista jurídico es
simplemente un derecho. La personalidad del adolescente en
búsqueda de respuestas y las motivaciones que recibe
influyen para que piense en el suicidio. También es
considerado un medio para expresar remordimiento, dependencia o
inmadurez.

Clínicamente una vez que se han roto las defensas
psicológicas, es mayor la posibilidad de que la persona se
deje vencer por la tensión emocional. El suicida presenta
un deseo de morir y vivir a la vez; desesperación,
impotencia, estados de ánimo cambiantes, pérdida
del interés por actividades normales, etc.

El suicidio se atribuye al alcohol, las drogas, la
influencia de los medios, falta de comunicación o a la
fatiga física y emocional.

RECORDEMOS QUE SIEMPRE HAY SOLUCIÓN A LOS
PROBLEMAS Y QUE LA VIDA VALE MUCHO MAS QUE CUALQUIER
DIFICULTAD.

1.3.3. Soluciones positivas.

El diálogo
con los padres o con personas que puedan proporcionar ayuda,
alejarse de malas amistades e influencias, afrontar y tratar de
solucionar los problemas por medios que no impliquen la
violencia, el sexo o el daño
físico y mental a si mismos y a cualquier otra persona son
las soluciones positivas que se deben usar. Si se necesita la
ayuda profesional de un psicólogo, no se debe dudar en
acudir a ellos.

Animemos a los adolescentes para que huyan de los
malos deseos que acompañan a la juventud y
sigan tras la justicia, la
fe, el amor, y la paz junto con los de corazón
limpio.

1.3.4. Avance de una vía de escape negativa ante
un problema.

1. Trabajo
   práctico

2. 2.1. Análisis de encuestas.

   1. Tabulación de datos.

Población: 160 estudiantes de 9 grado
(Aproximado)

Muestra: 72 estudiantes de los cursos 903 y
904.

Muestra con respecto a la población: 45%

Las encuestas fueron realizadas los días jueves
17 de mayo y viernes 8 de junio en los cursos 904 y 903
respectivamente.

TABULACIÓN DE DATOS
ENCUESTAS

(Se adjunta al final de la tabulación formato
de la encuesta)

(Debajo de la tabla se encuentran las
convenciones)

Convenciones:

#P Número de pregunta

TP Tipo de pregunta OU opción única OM
Opción múltiple OP Opinión

01 opción #1 02 Opción #2 03 Opción
#3

04 Opción #4 05 Opción #5 A Anulado B
Blanco

NR No recurren a alguien (ver pregunta #29)

Edades de las personas que accedieron a las
encuestas.

13 años=11.1%

14. años=41.6%
15. años=23.61%
16. años=22.2%
17. años=1.38%
18. años=0%

2.1.2. Gráficas.

2.2. Interpretación de datos.

2.2.1. interpretación de respuestas de
opción.

A casi todos los adolescentes les gusta su personalidad
(algo que es muy sano) pero pese a eso algunos después de
todo la cambiarían (si pudieran) y casi el 20% de los
adolescentes consideran por si mismos tener 2 o más
personalidades algo que es muy grave en una etapa donde se busca
una identidad propia, única e irrepetible; Casi todos
clasifican su personalidad pese a las circunstancias en un grupo
de personas alegres y positivas.

La mamá y los amigos son las personas que
influencian más la personalidad de un adolescente en forma
positiva. Pese a esto también afirman que esos amigos y el
novio(a) los influencian en su personalidad negativamente, pero
fue un número reducido en comparación con las
respuestas positivas. El papá es la persona que menos
influye en la personalidad del adolescente.

Este fenómeno se debe a que los adolescentes
encuentran confianza en la mamá y buscan nuevas amistades
al encontrar su propia identidad y tener afines con esos amigos.
El papá puede no influir porque el adolescente está
en la búsqueda de su independencia
de ideas, porque el papá no es una figura presente en su
vida constantemente (por ejemplo si el adolescente tiene padres
separados y vive con su mamá), porque él
dejó una imagen negativa, o el papá ya
falleció, entre otros factores menos comunes.

Más de la mitad de los adolescentes se han
sentido rechazados por sus propios amigos, seguidos por sus
compañeros de colegio. Es decir se sienten discriminados
por personas de su propia edad. La familia es el grupo de
personas por el que el adolescente se siente menos rechazado
aunque casi el 20% se han sentido discriminados alguna vez por
ellos.

Casi el 50% de los adolescentes consideran tener
más de 20 amigos seguidos curiosamente por el 25% que
considera tener menos de 10 amigos. Solo 2 personas consideran no
tener amigos, algo muy grave en esta época donde el
adolescente busca amigos para compartir sus ideas, sentimientos y
experiencias. Por ese hecho también los adolescentes
tienen un número considerable de amigos. A casi todos os
adolescentes les parece importante tener amigos tanto en el
colegio como en el barrio y a un poco más de la mitad el
hecho de tener novio(a).

Más de la mitad de los adolescentes consideran
estar o haber estado
involucrado en 1 o más problemas personales. 1/3 de ellos
dicen no haber encontrado una solución positiva a dichos
problemas tal vez porque la solución encontrada no fue la
más apropiada (al haberse usado una vía de escape
negativa), porque el problema aún no se ha
solucionado.

La mayoría de los adolescentes ha estado en
problemas con los amigos que están seguidos de los
hermanos y el novio(a), aunque ninguno de ellos sobrepasa el 50%.
Con otro tipo de personas ajenos a la familia, amigos, profesores
y pareja son los que menos problemas registran llegando no
más hasta el 11%.

Los adolescentes consideran que el peor problema social
entre ellos es el vandalismo y/o pandillas porque es lo
más común, visible y a lo que muchos adolescentes
se ven sometidos cada día, además de todos los que
tienen idea de cómo es la vida de un pandillero ya que
nuestro cotidiano los tiene muy presentes.

El alcoholismo,
seguidos en empate por el sexo y el vandalismo son los medios
más frecuentes a los que recurre un adolescente para
evadir o solucionar sus problemas. 1 de cada 3 adolescentes han
usado el alcohol para olvidar un problema y 1 de cada 8
adolescentes se han intentado suicidar. Esto es una
situación muy grave porque a raíz de un problema se
han intentado hacer daño por creer que es lo más
conveniente para si mismos y para los demás, sin tener en
cuenta que si logran su objetivo, el
problema no se solucionará y causarían más
dolor a las personas que quieren. Además por más
grave que sea la situación vivida, la solución no
esta en quitarse la vida o en recurrir al alcohol para ignorar
los hechos.

Si un adolescente quiere comentar de sus problemas
recurre con mayor frecuencia a otro familiar (independientemente
de los padres y hermanos), como sus primos, abuelos o tíos
y a sus amigos. Ninguno recurre a otro tipo de personas ajenos a
su familia, amigos, novio(a) y profesor. El
profesor y el papá son las personas en las que menos
confía un adolescente. Los adolescentes también
recurren mucho a su mamá. 1 de cada 8 adolescentes no
hablan con nadie de sus problemas, algo muy malo porque las
personas al guardarse tanto sus problemas, pueden llegar a
ignorarlos completamente y tienen más probabilidades de
caer en una vía de escape negativa que un adolescente que
comenta sus problemas y dudas.

2.2.2. Interpretación respuestas de
opinión

Concepto positivo de amistad.

La amistad es un pacto que representa un valor
necesario e indispensable para la vida de cualquier persona y es
bueno para la sana convivencia. Es un sentimiento bacano, puro y
bonito entre 2 o más personas que se adquiere respetando,
ayudando y colaborando; por eso debe demostrarse sin
miedo.

Cuando no hay dificultades, es lo más hermoso,
pero en cualquier caso es fundamental la confianza y la
sinceridad.

La amistad no se puede desvalorizar ni se debe maltratar
porque cuando se tiene a un amigo dentro de un buen concepto, es una
persona que siempre está a tu lado y representa
compañía, alegría y apoyo en las buenas y en
las malas.

Un amigo es una guía y una buena influencia, por
eso para algunos solo existe la amistad de loas papás y la
de algunos compañeros. Un amigo es un buen consejero en
los tiempos críticos.

Por eso un amigo es difícil de encontrar,
más no imposible de hallar y cuando estás a punto
de perderlo, te das cuenta de lo valiosa, incondicional e
irremplazable que es esa persona para tu vida.

56 personas opinaron positivamente sobre la
amistad.

Concepto negativo de amistad.

La amistad no existe debido a que las personas tienen
doble personalidad. La amistad es un espejismo y en la vida solo
existen los buenos compañeros.

10 personas opinaron negativamente sobre la amistad y 2
no opinaron.

4 tuvieron una opinión neutra.

Concepto positivo de amor.

El amor es un sentimiento de agrado que tiene cada
persona para con otra; por ello toca valorarlo. Es hermoso,
maravilloso, importante e indispensable para la vida. Es quererse
y cuando el amor es bueno, también es rico, positivo y no
se puede ocultar.

La sensación que genera la persona que
está contigo y el mismo amor no se pueden describir porque
el amor es ilimitado. En el momento en que el amor se basa en el
respeto, el
sentimiento es mutuo y sincero, es lo mejor que le puede suceder
a una persona aunque a veces toca sufrir. Pese a todo eso, un
buen consejo es no dejar que el amor y la persona que quieres
controlen tu vida.

Muchos piensan que el amor de pareja no está
presente en la vida de una persona constantemente aunque piensan
que el amor por la familia y los amigos es igual de
hermosos.

52 personas dieron una opinión positiva del
amor.

Concepto negativo del amor.

El amor es un ¨ sentimiento ¨ que discrimina a
mucha gente. El amor no existe y es una farsa.

6 personas dieron una opinión negativa del amor y
2 no opinaron. 6 personas dieron una opinión
neutra.

Problemas citados en:

Salón/colegio: Existe poco compañerismo
debido a las diferentes personalidades, lo que genera envidia,
humillación, indisciplina, irrespeto, irresponsabilidad,
intolerancia, insolidaridad, falta de voluntad y atención,
prejuicios, rechazo y peleas por ¨ bobadas ¨.
Además otros problemas son: La falta de amistad, los
pleitos entre amigos y compañeros y los robos.

Casi la mitad de los adolescentes citan problemas en su
entorno escolar.

Casa: La mala convivencia en casa genera problemas
intrafamiliares como el desorden, bulgaridad, gritería,
sobreprotección, llegadas tarde o no llegar, discusiones,
falta de comprensión, preocupación, interés
y apoyo, peleas con los padres y hermanos, el hecho de hacerse
notar con malas acciones y la
injusticia por las diversas formas de pensar además de los
problemas que generan los padres alcohólicos.

Un poco más de 1/3 de adolescentes citan
problemas en su casa.

Barrio: Entre los problemas se citan el vandalismo,
peleas callejeras, envidia, chismes, robos realizados por
delincuencia común, asesinatos, pleitos con ¨
ñeros ¨ o ladrones, vicios y falta de convivencia,
respeto, conciencia,
cooperación y voluntad.

Un poco menos de 1/3 de adolescentes citaron problemas
en su barrio.

CONCLUSIONES:

• La adolescencia es una de las etapas más
  complejas y por eso mismo de más cuidado en la vida de
  cualquier persona y sobre todo en esta época donde se
  promueve el ¨ crecimiento agitado ¨, las soluciones
  rápidas pero nada efectivas y donde los medios de
  comunicación no influencian bien las ideas de un
  adolescente.
• La psicología
  social como tal puede ayudar al adolescente al hacer caer
  en cuenta los efectos negativos a nivel físico y
  más que todo mental de usar una o más vías
  de escape negativas.
• El adolescente en esta etapa además de buscar
  amigos con quienes se tienen afinidades de ideas, deben buscar
  amigos que los influencien positivamente y crear verdaderos
  lazos afectivos que perduren a lo largo de la vida.
• La psicología social
  al servir como medio para estudiar a los adolescentes, se da el
  veredicto de que la juventud de hoy se encuentra más
  expuesta que nunca a todos los peligros y la idea es que los
  padres y profesores den buen ejemplo y apoyo para que el
  adolescente cuando se sienta en apuros pueda recurrir a ellos
  que son los que mejor lo pueden aconsejar y ayudar.
• El entorno social de adolescente al ser tan
  influyente en su conducta, debe esforzarse por dar buenas
  pautas de conducta y de mentalidad sana para que el adolescente
  no se sienta atraído por medios que promueven el sexo y
  la violencia al dejar de lado al amor, la familia, los amigos y
  demás valores.
• Así mismo el adolescente debe hacer un
  esfuerzo por buscar buenas amistades, ideas y soluciones; por
  otro lado cuando se sienta perdido no se debe dudar en buscar
  ayuda con un psicólogo social.
• El homicidio y el suicidio no deberían ser
  consideradas como derechos en esta ni en
  ninguna otra sociedad para que el adolescente no piense en
  ellas como ¨ solución ¨. La vida prevalece sobre
  cualquier cosa.

BIBLIOGRAFíA:

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  Sigmund Freud
• URKHEIM, Emilio. "El suicidio". Bs. As. Schapire
  Editor. .971 (3º edición)
• Enciclopedia Internacional de las ciencias
  sociales. Madrid.
  Aguilar S. A. 1.974. Volúmenes 3, 4, 5, 9 Y
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• ELLES, Richard y LEVINE. " a la sociología aplicaciones con países
  de habla hispana". Londres. Mr. Graw Hill. 1.995
• Gran Enciclopedia Rialp". Madrid. Rialp S. A. 1.981.
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• Internet

www.google.com.co (la
web)
psicología social

www.google.com.co (la web) adolescencia

www.google.com.co (la web) depresión y
suicidio

www.monografias.com

• Biblioteca de Consulta Microsoft
  ® Encarta ® 2005. © 1993-2004 Microsoft
  Corporation. Reservados todos los derechos.

• Enciclopedia superior, editorial Printer
  Latinoamericana LTDA. Impreso por Printer Colombiana LTDA,
  Bogotá D.C. 1992. 

Presentado por:

Edna Rocío Romero Rojas

IED Andrés Bello

Proyecto

904 JM

Bogotá D.C.

2007